Memoriál Antonína Fajkoše na stránkách tohoto časopisu není třeba představovat. Soutěž pro studenty vysokých škol popularizující téma střech má za sebou 5 ročníků a za tu dobu jí prošla hezká řádka studentů. Kdo ale byli ti, kteří své studenty k tématu střech nasměrovali? Kdož jsou těmi, kteří na vysokých školách obor střech vyučují a na nichž záleží, jaké kvality budoucí odborníci budou mít? Dnes vám představíme některé z garantů soutěžních prací nedávno skončeného pátého ročníku Memoriálu Antonína Fajkoše.
Jsou jimi dva pánové z Katedry konstrukcí pozemních staveb STU v Bratislavě, a to Ing. Erik Jakeš, PhD., a doc. Ing. Imrich Mikolai, PhD., Ústav pozemního stavitelství Stavební fakulty TU Košice reprezentuje Ing. Marián Vertaľ, PhD., a garantem několika soutěžních prací byla i Ing. Zuzana Fišarová, Ph.D., z Ústavu pozemního stavitelství VUT Brno.
Proč jste se rozhodli doporučit svým studentům účast v Memoriálu Antonína Fajkoše?
Ing. Jakeš: „V tomto prípade sa musím úprimne priznať, že študentka prišla za mnou sama so žiadosťou, že sa chce do súťaže prihlásiť a jej otázku, či sa ja nebojím, si pamätám ešte dnes. V tom okamihu som len vedel, že vo svojej bakalárskej práci, ktorú obhájila minulý rok, riešila detaily strechy a s odstupom času na jeseň sa rozhodla prihlásiť. Úprimne musím povedať, že som bol jej záujmom milo prekvapený a samozrejme som súhlasil, pretože si myslím, že každá skúsenosť pozitívna alebo aj negatívna posúva každého z nás dopredu. Študenti sa potrebujú prezentovať, mnohí sa už počas štúdia chcú odlišovať od ostatných a každá čo len účasť, prípadne dobré umiestnenie v takejto súťaži, im k tomu pomáha.“
doc. Ing. Mikolai: „Keďže išlo o veľmi šikovného, samostatne pracujúceho študenta, majúceho zaujímavý nápad na prestrešenie svojej budovy, rozhodol som sa, že by bolo vhodné, aby sa prihlásil. A oplatilo sa. Nielen ja, ale aj odborná porota zhodnotila nielen zaujímavosť, ale aj odborné riešenie.“
Ing. Vertaľ: „Ukončeného študenta bakalárskeho stupňa Bc. Branislava Sulíra som do súťaže MAF prihlásil z dvoch dôvodov. Prvým bola zaujímavá strecha stanice vo Vysokých Tatrách. Druhým určujúcim aspektom bola existencia sekcie pre bakalárov JUNIORSTAR, čo považujem za výborný počin. Som veľmi rád, že túto cenu získal. Toho roku som do súťaže prihlásil Ing. Katarínu Čakyovú a opäť sme boli úspešní.“
Ing. Fišarová: „V prvním roce to bylo určitě z úcty k panu docentu Fajkošovi. Měla jsem tu čest být jeho studentkou a absolvovat jeho úžasné přednášky. Byl jedním z těch velkých nadšenců a zároveň uměl své vědomosti a zkušenosti předávat. Patřil k těm, co dokáží naplnit přednáškovou místnost i těmi, co přece ‚na přednášky nikdy nechodí‛. Když jsem pak nastoupila na doktorské studium, poznala jsem, že i když měl velké znalosti a já byla na začátku, byl to člověk, který se ke mně choval jako k sobě rovné. A toho si velmi cením.“
Garantem soutěžní práce jste byli poprvé v historii této soutěže?
Ing. Jakeš: „Áno, bola to v histórii zatiaľ jediná účasť, čo je samozrejme škoda. Ja mám zásadu, že študent musí v prvom rade chcieť sám, nemá význam ho nútiť, alebo ho nebodaj prosiť. Informáciu o súťaži MAF odo mňa, alebo kolegov dostávajú a všetko ostatné majú vo svojich rukách. Študent sám musí mať snahu a musí pochopiť, že takéto akcie majú zmysel hlavne pre jeho samotného. Pre jeho vedomosti a skúsenosti. V konečnom dôsledku mu to môže pomôcť k jeho budúcemu smerovaniu, alebo k získaniu lepšieho zamestnania a podobne.“
doc. Ing. Mikolai: „Áno, ale verím, že to nebola posledná zaujimavá strecha, ktorá sa zrodila aj za mojej pomoci v hlavách a rukách mojich študentov. Aj tento rok sa pokúsim niekoho ‚nominovať‛ do súťaže.“
Ing. Vertaľ: „Nie, prihlásil som doteraz dve práce.“
Ing. Fišarová: „Své studenty posílám do soutěže už dlouho. Hned moji první bakaláři se účastnili. A od té doby jich bylo mnoho. Možná je to proto, že když mám výborného studenta, tak se vždy snažím, aby svou práci co nejvíce prodal. Vedení závěrečných prací dá hodně práce, takže si pak rádi řeknete nad časopisem: Tak tohle je ‚MŮJ‛ bakalář či diplomant…a máte z toho velkou radost.“
K tématu střech směřujete své studenty cíleně nebo šlo při výběru zadání práce o náhodu?
Ing. Jakeš: „V ateliérových tvorbách, bakalárskych alebo diplomových prácach sa riešia rôzne stavby, rôzne problémy a rôzne detaily. Pri výbere detailov mám u každého študenta podmienku, budeme sa venovať takým detailom, ktoré ho musia baviť, na ktorých sa naučí nové veci, takým problémom, ktoré ešte počas štúdia neriešil a ktoré nemôže iba ‚prevziať‛ z internetu. Potrebujem doslova, aby sa snaha, záujem a ‚láska‛ k detailom a stavebným riešeniam prejavili v jeho prístupe, príprave a podobne. Je to o individuálnom prístupe, psychológii a samozrejme vstupuje do toho mnoho iných aspektov. Strechy sú veľmi vďačnou témou, osobne veľmi rád riešim stavby do hôr, do vyšších nadmorských výšok, kde treba zvoliť iný meter na výber materiálov, tvorbu detailov a podobne. Osobne kladiem dôraz na estetiku, životnosť, kvalitu detailov, na princíp bezúdržbovosti. Nemá význam natierať plechy, drevo, stavať lešenie a podobne, spoliehať sa na tmelenie, podceňovať starnutie materiálov, ich odolnosť voči uv žiareniu a podobne.“
doc. Ing. Mikolai: „Snažím sa viesť študentov ku komplexnosti riešenia, t. j. nielen čo najlepšie odborné riešenie budovy, ale aj esteticky zaujímavému riešeniu. Aj oči si musia prísť na svoje.“
Ing. Vertaľ: „Téma každej stavebnej konštrukcie vyplynie z kontextu riešenej práce. Som rád, že MAF má rôzne kategórie, teda že aj menej náročná, ale zaujímavá strecha s pohľadu konštrukcie môže byť prihlásená.“
Ing. Fišarová: „Obecně mám velké štěstí na velmi dobré studenty. Přestože je mým oborem primárně stavební akustika, snažím se vést své studenty k tomu, aby ve svých pracích řešili více stavebních detailů než je obvyklé. Detaily střešních konstrukcí pak mezi nimi nesmí chybět.“
Je na vašich fakultách věnován tématu střech dostatečný prostor?
Ing. Jakeš: „Na vašu otázku môžem povedať len svoj súkromný názor, garanti predmetov môžu mať názor možno úplne iný. Osobne si ale myslím, že študenti by mali záujem o voliteľný predmet v predposlednom alebo poslednom ročníku štúdia. Tam by bolo miesto sa venovať aj konkrétnej problematike z praxe, riešiť sanácie na konkrétnych prípadoch, možno robiť prezentácie nových materiálov aj za prítomnosti firiem. Často sa stretávam v súčasnosti s prípadmi v posledných ročníkoch, kedy mladí ľudia obdivujú mnohé architektonické skvosty zo zahraničia a ani nevedia uhádnuť, aké typy krytín alebo konštrukcií boli použité. Sami mnohí hovoria, že je škoda, že si počas štúdia nevyskúšali niečo atypické, iné, kde nestačí len detail, ktorý výrobca doporučuje ‚posunúť‛ ďalej na výkres. Často aj pri tvorbe zadaní detailom nerozumejú, nevedia, že mnohé riešenia sú ovplyvnené napríklad technológiou prevádzania a čo je podstatou systémového riešenia. Osobne si myslím, že všetko by vylepšila ešte lepšia a častejšia komunikácia, študent sa musí pýtať prečo, načo a musí sa snažiť mať záujem o preniknutie do problematiky. A toto by mohla byť náplň takéhoto voliteľného predmetu. Projektovanie domov a všeobecne stavebníctvo je tímová robota, ktorá vyžaduje koordináciu a komunikáciu, na úrovni projektu, alebo na stavbe. A asi v škole to všetko začína, aj komunikácia…“
doc. Ing. Mikolai: „V rámci prípravy študentov pre prax sa u nás venuje priamo problematike striech jeden celý semester prednášok aj cvičení. Následne získané vedomosti študenti využívajú v nadväzujúcich predmetoch ateliérových tvorieb, kde už majú ‚voľnejšiu‛ ruku na realizovanie vlastného nápadu s využitím vopred získaných teoretických vedomostí z tejto zaujímavej problematiky.“
Ing. Vertaľ: „Myslím, že áno.“
Ing. Fišarová: „Tato otázka není úplně jednoduchá. Obecně si myslím, že převážně v posledních ročnících by měly být předměty více ‚praktické‛. To však souvisí s celou náplní studijního plánu. Pokud však vezmeme poměr předmětů zabývajících se střešními konstrukcemi a ostatních ‚praktických‛ předmětů, pak je to u nás pravděpodobně v pořádku.“
Jaký Memoriálu AF přisuzujete význam? Myslíte si, že soutěž může nasměrovat zájem studenta k oboru střech?
Ing. Jakeš: „Memoriál AF je vynikajúca akcia, fandím a ďakujem všetkým, ktorí sa o jej úspešný priebeh starajú. Myslím si, že študenti stavebných fakúlt majú napríklad oproti študentom architektúry výrazne menej príležitostí pre prezentáciu v súťažiach technického zamerania ako takých. Máme súťaže o najlepšiu bakársku a diplomovú prácu, ale podľa mňa stále málo. V organizovaní takýchto súťaží, zameraných na problémy praxe, máme určite aj my učitelia veľké rezervy. Niekedy mi to pripadá tak, ako keby sme sa príliš orientovali na výchovu potencionálneho nositeľa ‚Nobelovej ceny za stavebníctvo‛ a unikajú nám bežné veci a problémy praxe, s ktorými je stavebný inžinier v praxi dennodenne konfrontovaný a musí prijímať technické rozhodnutia. Každá takáto vec ako MAF, ktorá je robená s dobrým úmyslom pre nasledujúcu generáciu a ktorá podporuje tvorivosť a kreativitu, je a bude vždy prínosom. Symbolicky v konkrétnej podobe pokračuje práca doc. Fajkoša, ktorého si veľmi vážim aj ako odborníka a človeka, ktorý svojou celoživotnou prácou prispel veľmi výrazne a pozitívne do oboru striech. Verím, že sa zhora na nás pozerá a že je aspoň trochu spokojný s tým, akým smerom strechy napredujú. Mladá generácia budúcich inžinierov chce byť dobrá vo svojom odbore a Memoriál doc. Fajkoša je dobrou konfrontáciou a zároveň prezentáciou ich práce v tématike striech počas štúdia. Určite formuje odborné názory mladých ľudí len pozitívne a verím, že mnohí v budúcnosti nájdu uplatnenie práve ‚na streche‛.“
doc. Ing. Mikolai: „Z mojich vlastných skúseností viem, že každá súťaž napomáha motivácii o hlbšie štúdium problematiky. Na našej katedre organizujeme aj ďalšiu študentskú súťaž, kde získavajú hlbšie, širšie vedomosti, ktoré vedia v praxi využiť. Len to musia pochopiť aj samotný študenti, že najľahšie sa vedomosti, a čo nie ej zanedbateľné, bezplatne, získavajú práve na škole, kde sú vytvárané, a na našej katedre sa o to snažíme, pomerne široké možnosti pre prezentáciu sa jednotlivých odborných firiem. A obdobne je to aj s Memoriálom. Mnohých to následne ‚chytí‛ za srdce a danej problematike sa venujú dlhodobo.“
Ing. Vertaľ: „Myslím, že v tomto smere tu sú rezervy. Študenti o súťaži nevedia, preto by sa hodila lepšia propagácia. Letáky, alebo prezentačný panel priamo v priestoroch stavebných fakúlt, kde by sa nachádzali informácie o súťaži a súťažne podmienky. Zvláštnosťou oproti iným súťažiam by tento informačný panel mohol obsahovať ocenené práce z danej stavebnej fakulty s portrétmi zainteresovaných, súťažiacich a garantov ich prací.“
Ing. Fišarová: „Soutěž má určitě své důležité poslání. Už když studenti připravují práce do soutěže, tak se na střechy více zaměří. Pokud se jim pak podaří uspět, tak se mají při vyhodnocení šanci potkat se špičkou tohoto oboru, což je pro ně velká zkušenost. A v neposlední řadě, pokud budete majitel firmy, která se zabývá v nějaké formě střechami, a budete hledat nového zaměstnance, tak vás určitě spíše zaujme někdo, kdo bude mít v životopise, že vyhrál Memoriál Antonína Fajkoše.“
Celou diskuzi garantů soutěžních prací uzavřel doc. Ing. Mikolai postesknutím: „Žiaľ, v súčasnosti je počet súťaží, do ktorých sa môžu študenti prihlasovať a sú aj slušne honorované (ako motivácia navyše), stále málo. My sme mávali v ‚dobrých rokoch stavebníctva‛ pať či šesť súťaží pre študentov na rôznych úrovniach štúdia, teraz máme dve. Aj za tie sme vďačný. Aj tie napomáhajú motivovať viacerych študentov, nie všetkých. Také ilúzie si nerobím, že by sa takýchto súťaží zúčastnili nebodaj všetci študenti v ročníku. Stačí, ak sa jej zúčastnia tí, ktorí majú záujem, skutočný záujem o študovanú profesiu. Rôznymi atraktívnymi podujatiami, a takými sú aj rôzne súťaže, sa dá väčšina študentov ‚motivovať‛ k snahe o hlbšie poznanie.“
Když pilot vyhraje formuli 1, je to do velké míry zásluhou týmu v pozadí. V případě Memoriálu Antonína Fajkoše také na stupních vítězů stojí studenti, ale v pozadí mají své učitele a profesory, bez nichž by cestu k úspěchu, či jen pouhé účasti v soutěži, stěží ušli. Dnes jsme vám některé z nich představili a jejich prostřednictvím tak nahlédli pod pokličku výuky budoucí generace odborníků v oboru střech. Všem bez rozdílu patří naše uznání a poděkování za podporu Memoriálu Antonína Fajkoše.